因為上次數(shù)學(xué)課發(fā)生的那一幕，祁夏不自覺地開始用另一種全新的、帶著探究意味的眼光，偷偷打量起角落那個總是獨來獨往、仿佛與周遭一切格格不入的新同學(xué)。
那種被純粹智性魅力所帶來的震撼，混合著一絲被強行壓制下去的好奇，讓她對他的關(guān)注，變得具體而微妙起來，不再是最初膚淺的“他為什么不肯坐我旁邊”的委屈。
這種留意，在幾天后的一次物理課上，變得格外尖銳和現(xiàn)實。
物理老師專門騰出一節(jié)課來讓大家完成白天課堂上留下的作業(yè)，不寫完晚自習(xí)要被單獨請去辦公室“喝茶”。
祁夏對著習(xí)題最后一道電路分析題抓耳撓腮，感覺頭皮都在發(fā)麻。
復(fù)雜的電阻網(wǎng)絡(luò)像一團被惡意糾纏不清的亂麻，她瞪大眼睛，完全理不清電流的走向，各種公式在腦子里打架、沖撞，最后變成一鍋咕嘟冒泡的漿糊。
眼看下課時間快到了，鐘表上的指針快速轉(zhuǎn)動像催命符，她急得鼻尖都冒出了細密的汗珠，筆在手里攥得緊緊的，指節(jié)因為用力而泛白。
最后絕望和僥幸心理同時涌上心頭。絕望于自己的無能為力，僥幸于——自己后面坐了個學(xué)霸。
經(jīng)過上次“數(shù)學(xué)課巧妙解題”事件，她幾乎是本能地、抱著孤注一擲的心態(tài)，趁臺上老師出去接電話，回過頭一臉絕望地看向后面的沈硯青。
他解題的動作甚至沒有停頓一秒，只是筆尖稍緩，抬起頭，黑白分明的眼睛看向她，帶著一絲無聲的、詢問的目光。
祁夏臉“唰”地一下紅了，覺得自己這個舉動實在有些冒失唐突，心跳得飛快，像揣了只兔子。
她硬著頭皮，用氣聲求助，將作業(yè)攤開舉起，手指偷偷指著那道讓她絕望的題號，眼神里充滿了焦急和懇求：“這……這個最后一題……怎么入手??？完全沒、沒思路……”
她已經(jīng)做好了被無視、或者至少看到他皺一下眉的準(zhǔn)備，畢竟她正在打擾他寶貴的答題時間。
但沈硯青只是垂眼，極快地掃了一下自己早已完成好的作業(yè)，目光在最后一題那混亂的電路圖上一掠而過，速度快得驚人，仿佛只一眼就已洞悉所有關(guān)鍵。
他拿起自己那支最普通的黑色中性筆，在他自己空白的草稿紙邊緣——甚至舍不得為她多費一張紙——極其快速地畫了兩個簡略卻精準(zhǔn)無比的等效電路圖箭頭，犀利地指向其中一個簡化后的關(guān)鍵節(jié)點。
然后遞給她，示意她那條支路可以等效短路或開路，這是破題的核心。
整個過程不到五秒，他沒有說一個字，甚至沒有多看她一眼，祁夏接過那張草紙后，他便收回手，繼續(xù)沉浸到自己的競賽題世界里，仿佛剛才那個小小的、高效的、近乎神奇的援手從未發(fā)生過。
祁夏愣愣地看著那兩個小小的、卻仿佛蘊含著無上智慧的箭頭，腦子里那團亂麻般的線路瞬間被一道雪亮的光劈開！原來這幾個電阻可以看成是并聯(lián)的！突破口就在這里！
她醍醐灌頂，沖他投去感激的目光，然后回過身奮筆疾書，終于在鈴響前最后一刻，歪歪扭扭地寫完了推導(dǎo)過程。雖然字跡潦草，步驟可能混亂，但核心思路是對的！
她長長地、無聲地舒了一口氣，一種劫后余生的慶幸和巨大的、難以言表的感激之情洶涌而來，沖得她眼眶都有些發(fā)酸。
她忍不住又偷偷回過頭，想去看看那個“救命恩人”，他依舊沉浸在自己的世界里，表情沒有任何變化。
這次無聲的、短暫的、效率高到令人發(fā)指的“輔導(dǎo)”，比任何長篇大論都讓祁夏印象深刻。
她清晰地認識到，這個看起來冷冰冰、仿佛拒人于千里之外的少年，并非一塊毫無縫隙的堅冰。
他不會主動提供幫助，但他的幫助，一旦給出，便是如此直接、精準(zhǔn)、有效，直擊要害。
這份認知，讓她對他的好奇又加深了一層，里面還摻進了一點她自己都沒察覺的……依賴和欽佩。
課間，祁夏去洗手間，經(jīng)過走廊時，聽到幾個別班的女生湊在一起低聲議論，聲音不大，卻像羽毛一樣清晰地飄進她耳朵里。
“哎，三班新轉(zhuǎn)來的那個男生，叫沈硯青的！真的好帥??！”
“看到了看到了！顏值絕了！就是感覺好冷，氣場嚇人，都不敢跟他說話?！?/p>
“我聽三班的人偷偷說，他家里好像特別困難……”
“真的假的？怎么看出來的？別瞎傳吧?！?/p>
“真的！好像總是穿那兩件舊T恤，洗得領(lǐng)子都松了，鞋子也總是那一雙，都刷得泛白了。中午經(jīng)常不去食堂，或者就看到他買食堂最便宜的白饅頭，就著免費湯啃……”
“??？不會吧？長得那么帥，成績又好到逆天，怎么會……”
“誰知道呢，可能真有什么難處吧。怪不得感覺他總是一個人，拼了命地學(xué)習(xí)呢，估計是想靠成績出頭吧……”
那些話語碎片一樣飄進祁夏的耳朵里，在她心里激起了層層漣漪。
她不由得回想起更多細節(jié)：他校服里面總是穿著那件白色T恤；他的筆袋是那種最普通的、邊緣甚至已經(jīng)磨得有些開線的深藍色帆布筆袋，里面只有幾支最普通的水筆和一塊橡皮；午餐時間，總能看到他坐在座位上，只是沉默地坐在那里看書、喝水，仿佛感覺不到饑餓……
之前未曾留意、或被她忽略的種種細節(jié)，此刻突然變得無比清晰，串聯(lián)成一幅模糊卻讓人心頭發(fā)沉、微微刺痛的畫面。
那個在講臺上冷靜自信、解題時仿佛會發(fā)光的天才少年，形象變得復(fù)雜起來。
放學(xué)鈴響，學(xué)生們?nèi)缤_閘的洪水般涌出教室。祁夏因為收拾畫具慢了一些，落在后面。
她走出校門，正準(zhǔn)備走向自家車子日常?？康姆较?，無意中一抬眼，恰好看到沈硯青腳步匆匆地拐進了學(xué)校后門那條相對僻靜、開著不少小吃店、文具店和復(fù)印店的小街。
鬼使神差地，她的腳步頓住了，目光下意識地追隨著那個清瘦的背影。
她看見他在一家小小的、看起來有些年頭的文具店門口停下，和一個戴著老花鏡、正靠在躺椅上聽收音機的店主老人簡短地交談了幾句。
老人抬起頭，瞇著眼看了看他，點了點頭，然后顫巍巍地從柜臺下面拿出一個薄薄的、看起來輕飄飄的信封遞給他。
沈硯青接過，看也沒看就迅速塞進書包最里層的夾袋，然后朝老人微微鞠了一躬，轉(zhuǎn)身快步離開，身影很快消失在放學(xué)熙攘的人流里。
那個信封……里面是裝的錢嗎？是他做兼職的收入？
祁夏獨自站在原地，晚風(fēng)吹起她的發(fā)絲，心里像是被什么東西輕輕揪了一下，悶悶的。
那個在講臺上冷靜自信、解題時仿佛周身都在發(fā)光的的天才少年，和眼前這個需要在下課后匆匆趕往下一個地點、為一份薄薄的報酬而奔波、背影在夕陽下拉得長長顯得格外匆忙而孤寂的少年，兩個形象在她腦海里不斷重疊、交錯。
那份她所羨慕甚至敬畏的“學(xué)霸之力”，光芒奪目的背后，可能藏著不為人知的艱辛和負重。
一種微妙的、混合著同情、心疼、好奇和一絲說不清道不明的沖動，在她心里悄悄蔓延開來，沉甸甸的，讓她第一次對一個人，產(chǎn)生了如此復(fù)雜而深刻的關(guān)注。