?我是明星老師1
三年內(nèi)，我把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做到營收3000萬。
家長們指名點(diǎn)姓只要我上課。
結(jié)果老板轉(zhuǎn)頭就說：“換條狗都能按你的方法教課！”
好好好，當(dāng)我是免費(fèi)工具人是吧？
既然覺得隨便換個(gè)人都行，那就讓你們看看沒有我這條“狗”，還有幾個(gè)家長愿意續(xù)費(fèi)！
1
“換條狗都能按你的方法教課！”
韓志明這句話剛說完，我手里的茶杯直接砸在地上。
碎片四濺。
整個(gè)辦公室瞬間安靜。
張總和韓志明都愣住了。
三年了，他們第一次看到我發(fā)火。
“你再說一遍？”我盯著韓志明的眼睛。
“我說...我說...”他結(jié)巴了。
剛才那股囂張勁兒哪去了？
“你說換條狗都行是吧？”我站起來，“那我今天就讓你看看，沒有我這條狗，你們什么都不是！”
三個(gè)小時(shí)前，我還天真地以為張總叫我開會(huì)是要表揚(yáng)我。
王明從30分提到130分的事，在家長群里傳瘋了。
李曉連續(xù)三次數(shù)學(xué)滿分，她媽媽逢人就夸。
我的七步解題法，讓無數(shù)學(xué)渣逆襲成學(xué)霸。
三年前明德教育快倒閉，學(xué)生不到50個(gè)。
現(xiàn)在3000學(xué)生，年?duì)I收3000萬。
全是我一個(gè)人撐起來的。
但剛才的投資人會(huì)議，張總當(dāng)著所有人的面說：
“七步解題法是我們教研團(tuán)隊(duì)的集體成果?！?/p>
我的心血，成了他們的功勞。
更過分的是錄課要求。
120節(jié)課，240小時(shí)。
版權(quán)全歸公司，我一分錢分成都沒有。
“蘇老師，你冷靜點(diǎn)?！睆埧傄娢野l(fā)火，語氣軟了下來。
“冷靜？”我冷笑，“三年心血被你們搶了，還要我冷靜？”
“那也是公司平臺(tái)給了你機(jī)會(huì)啊。”韓志明又開始裝。
“平臺(tái)？”我指著外面，“沒有我，你們?cè)缇偷归]了！”
“蘇雪薇，注意你的態(tài)度！”張總拍桌子，“公司不是你一個(gè)人的！”
“對(duì)，公司不是我一個(gè)人的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“但那3000個(gè)學(xué)生，是我一個(gè)一個(gè)教出來的?！?/p>
“家長們要的是蘇老師，不是明德教育?！?/p>
“你們搞清楚，是客戶跟人，不是跟公司?！?/p>
張總臉色鐵青。
韓志明惱羞成怒：“你就是個(gè)打工的，別把自己太當(dāng)回事！”
“打工的？”我笑了，“那我這個(gè)打工的不干了。”
“明天我就開直播，把你們這些年的丑事全說出來?！?/p>
“讓家長們看看，他們交的學(xué)費(fèi)都被你們?cè)趺磽]霍的?！?/p>
張總慌了：“蘇老師，有話好說，別沖動(dòng)?！?/p>
“沖動(dòng)？”我拿起包，“我一點(diǎn)都不沖動(dòng)?！?/p>
“你們不是說換條狗都行嗎？”
“那就換吧?！?/p>
“看看沒有我，還有幾個(gè)家長愿意續(xù)費(fèi)?！?/p>
說完，我轉(zhuǎn)身就走。
身后傳來張總的聲音：“蘇雪薇，你別后悔！”
我頭也不回：“后悔的是你們?！?/p>
走出明德教育的那一刻，我掏出手機(jī)。
給幾個(gè)家長群發(fā)了消息：
“各位家長，我蘇雪薇從今天起正式離職。感謝三年來的信任和支持?！?/p>
手機(jī)立刻炸了。
消息一條接一條地跳出來。
王明媽媽：“蘇老師怎么了？出什么事了？”
李曉媽媽：“不會(huì)吧，沒有蘇老師我們?cè)趺崔k？”
張小宇媽媽：“蘇老師去哪里，我們就跟到哪里！”
我看著這些消息，嘴角終于露出了久違的笑容。
換條狗都行？
我倒要看看，沒有我這條“狗”，你們還能囂張多久。
2
第二天，我準(zhǔn)時(shí)到了錄課室。
張總和韓志明早就在等我。
“蘇老師，想通了？”張總試探地問。
我低著頭，聲音無奈：“配合公司吧。”
韓志明松了口氣：“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰?！?/p>
我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里冷笑。
識(shí)時(shí)務(wù)？等著瞧吧。
錄課開始，我對(duì)著攝像頭講課。
但有意把關(guān)鍵部分一筆帶過。
“這里顯然應(yīng)該用換元法...”
“容易得出這個(gè)結(jié)論...”
“根據(jù)前面分析，很自然想到...”
一周后，120節(jié)課錄完。
表面看內(nèi)容完整，實(shí)際全是陷阱。
“有了這些視頻，就能批量培訓(xùn)老師了。”韓志明如獲至寶。
我微笑不語。
批量培訓(xùn)？做夢(mèng)去吧。
錄課完成第二天，人事找我談話。
“蘇老師，你以后主要負(fù)責(zé)教學(xué)研發(fā)，不用帶班了。”
來了，卸磨殺驢。
“那我的學(xué)生怎么辦？”
“會(huì)有其他優(yōu)秀老師接手，放心吧。”
我點(diǎn)頭：“那就好?！?/p>
心里卻在想：讓我看看你們的“優(yōu)秀老師”有幾斤幾兩。
第二天，新老師們開始用我的視頻備課。
我路過辦公室，聽到他們的對(duì)話。
“蘇老師講得好快啊，有些地方?jīng)]聽懂?！?/p>
“這個(gè)'顯然'是什么意思？”
“不知道，可能是基礎(chǔ)知識(shí)吧。”
我差點(diǎn)笑出聲。
基礎(chǔ)知識(shí)？那是我故意跳過的核心推理。
上午第一節(jié)課，新老師小李給我原來的班級(jí)上課。
“老師，為什么這里要用換元法？”王明問。
“因?yàn)?..顯然應(yīng)該用換元法。”小李支支吾吾。
“可是為什么顯然？”
“這是標(biāo)準(zhǔn)做法，按步驟做就行?！?/p>
我在辦公室里差點(diǎn)笑出聲。
標(biāo)準(zhǔn)做法？數(shù)學(xué)最重要的就是思維過程。
下午，更多投訴來了。
家長群里炸開了鍋。
“今天數(shù)學(xué)課怎么回事？老師答不出問題?！?/p>
“我家孩子說老師講得糊里糊涂的?！?/p>
“以前蘇老師講課孩子回家都能復(fù)述，現(xiàn)在問老師問題說自己研究?！?/p>
韓志明急匆匆找我。
“蘇老師，新老師遇到些技術(shù)問題...”
“什么問題？”我裝作關(guān)心。
“就是有些地方理解不夠深入?！?/p>
“哦，那很正常?！蔽乙荒樥J(rèn)真，“標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)就是要簡(jiǎn)潔高效。”
“讓他們多看幾遍視頻，熟能生巧?！?/p>
韓志明欲言又止。
多看有什么用？視頻里根本沒有核心內(nèi)容。
第三天，第一個(gè)家長退費(fèi)了。
王明媽媽直接到前臺(tái)：“沒有蘇老師，我們不學(xué)了?！?/p>
“家長您別著急，我們會(huì)安排最好的老師?！?/p>
“最好的老師？蘇老師在哪？”
“蘇老師現(xiàn)在負(fù)責(zé)教學(xué)研發(fā)...”
“說白了就是不讓她教課了吧？”王明媽媽冷笑，“退費(fèi)！”
到了周末，已經(jīng)有十幾個(gè)家長退費(fèi)。
張總坐不住了，親自找我。
“蘇老師，家長們反應(yīng)比較強(qiáng)烈...”
“什么反應(yīng)？”我裝糊涂。
“對(duì)新老師不太滿意?！?/p>
“那就再培訓(xùn)培訓(xùn)唄。”我淡淡地說，“教學(xué)是個(gè)技術(shù)活，急不得?！?/p>
“可是家長們等不了啊。”
“那就多溝通溝通，讓家長理解一下新老師需要適應(yīng)期?！?/p>
張總臉色難看：“你看，要不你先回來帶幾個(gè)班？”
“我現(xiàn)在是教學(xué)研發(fā)啊?！蔽已b作為難，“回去帶班，研發(fā)工作怎么辦？”
“研發(fā)可以暫停。”
“暫停？”我皺眉，“那不是耽誤公司規(guī)?；l(fā)展嗎？”
張總被問得啞口無言。
“而且我覺得新老師很有潛力，再給點(diǎn)時(shí)間肯定能勝任?！?/p>
看著張總鐵青的臉色，我心里暗爽。
現(xiàn)在知道著急了？
當(dāng)初說換條狗都行的時(shí)候，怎么不想想后果？
想讓我回來救場(chǎng)？
那要看你們付出什么代價(jià)了。