而且這玩意好像對(duì)聲音適應(yīng)得挺快？“嘖，持久戰(zhàn)對(duì)我不利啊”林曉腦子飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，

目光掃過(guò)周?chē)?。有了！她一邊保持敲鑼和唱歌的“音波攻擊”?/p>

一邊快速用腳扒拉地上的枯枝落葉，堆成一堆，

然后從懷里掏出火折子——這還是剛才跑路時(shí)順手從廟里摸來(lái)的遺產(chǎn)。“小朋友不聽(tīng)話，

光說(shuō)不行的時(shí)候，就得有點(diǎn)‘后果’提醒一下！”她猛地吹燃火折子，扔到枯葉堆上。

一小簇火苗躥起。那詭物對(duì)火焰表現(xiàn)出了更甚于聲音的恐懼，嘶叫著猛地向后縮去。

林曉瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一把將燃燒的枯葉堆用力踢向詭物方向，雖然沒(méi)踢中，

但飛舞的火星和突然爆發(fā)的光亮再次成功干擾了它?！熬褪乾F(xiàn)在！”林曉丟掉鑼?zhuān)ㄌ哿耍?/p>

轉(zhuǎn)身拔腿就往回跑！一邊跑一邊用盡肺活量大喊：“救命?。≈鹄?！快來(lái)看啊！

害死大黑牛的兇手在這兒?。。?！”她這叫喊策略深得幼兒園“引起關(guān)注大法”精髓。

村里的壯丁們本來(lái)就被之前的鑼聲和現(xiàn)在的火光驚動(dòng)，聽(tīng)到林曉這撕心裂肺的喊聲，

終于舉著火把、鋤頭沖了過(guò)來(lái)?！霸谀哪兀?！”“什么東西？

”林曉氣喘吁吁地指著身后：“就在里面！一個(gè)長(zhǎng)得特別抽象的小玩意兒！正在啃兔子！

兇得很！但怕火！怕大聲！”村民們舉著火把小心翼翼地圍過(guò)去，

正好看到那被鑼聲、火光和人氣嚇得驚惶失措的詭物，

正試圖拖著“身子”往更深的黑暗里鉆?！罢媸沁@鬼東西！

”“看來(lái)狗蛋那孩子”真相大白（至少是表面上的真相）。林曉撐著膝蓋，大口喘氣。

但她心里那點(diǎn)屬于幼師的驕傲又開(kāi)始冒頭：“看！就說(shuō)不是狗蛋干的吧！溝通和觀察！

才是解決問(wèn)題的王道！暴力對(duì)待小朋友是不對(duì)的！”最終，

在多個(gè)火把的圍攻和壯膽的吆喝聲中，那詭物被成功地驅(qū)趕回了樹(shù)林深處。

村民們圍著那只剩下干癟外殼的野兔尸體，心有余悸?；厝サ穆飞希?/p>

村民們對(duì)林曉的態(tài)度明顯復(fù)雜了起來(lái)。林曉沒(méi)管他們，她徑直走到還被捆著的狗蛋面前。

孩子的小臉煞白，眼睛瞪...