”短短一行字，像一盆冷水澆滅了他所有的希望。陳默感到胸口一陣刺痛，臉上火辣辣的，

仿佛全班同學(xué)都在看他笑話。下課鈴響了，同學(xué)們開始收拾書包。陳默呆坐在位置上，

直到教室?guī)缀蹩樟怂艡C(jī)械地開始收拾。走出教室時(shí)，

他瞥見林薇和她的新同桌有說有笑地離開，似乎完全沒受到紙條事件的影響。

這讓他更加難過——對(duì)他來說天大的事，對(duì)她來說可能只是個(gè)小插曲?；丶业穆飞希?/p>

陳默把那張紙條撕得粉碎，撒進(jìn)了路邊的垃圾桶。他告訴自己該死心了，

但心里某個(gè)地方仍然抱有一絲希望。也許她只是需要時(shí)間，他想著，

也許等我變得更好...高二開學(xué)，文理分班。陳默毫不猶豫選擇了理科，

這是他擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，也是未來好就業(yè)的方向。在分班名單上，他尋找著林薇的名字，

最終在文科班名單中找到了她。他們不再同一個(gè)班級(jí)，甚至不再同一層樓。

陳默的教室在一樓，林薇的在三樓。見面的機(jī)會(huì)少了，但每次偶然相遇，

陳默的心仍然會(huì)加速跳動(dòng)。他會(huì)刻意在課間休息時(shí)繞遠(yuǎn)路上廁所，

只為了經(jīng)過林薇的教室看一眼她是否在里面；他會(huì)去籃球場(chǎng)看她打球，

總是站在遠(yuǎn)處不被發(fā)現(xiàn)；他會(huì)收集關(guān)于她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴信息：她參加了文學(xué)社，

她英語(yǔ)成績(jī)很好但數(shù)學(xué)很差，她有了新的朋友圈...朋友們看出他的心思，

放棄：“你們不是一個(gè)世界的人”“她那樣的女生不會(huì)看上我們的”“聽說她爸爸是大老板，

開豪車來接她呢”...但陳默聽不進(jìn)去。他像守護(hù)一個(gè)秘密一樣守護(hù)著這份喜歡，

即使明知沒有結(jié)果。高三來臨，學(xué)習(xí)壓力增大。陳默仍然保持著年級(jí)前幾名的好成績(jī)，

而聽說林薇的成績(jī)一直在中下游徘徊。有一次，

他在教師辦公室偶然看到林薇的數(shù)學(xué)試卷——滿分150，她只得了72分。一個(gè)沖動(dòng)之下，

陳默找到林薇的數(shù)學(xué)老師，主動(dòng)提出可以幫忙輔導(dǎo)她。老師驚訝地看著這個(gè)優(yōu)等生，

然后欣慰地答應(yīng)了。當(dāng)陳默在自習(xí)室等到林薇時(shí)，她一臉不情愿?！笆俏抑鲃?dòng)要求的...