云朵結(jié)成團，一片連著一片。校園里的香樟樹葉在隨風搖擺。教室里的曉曉卻無心看風景，

她遙望著遠方，幻想不出未來的形狀。此刻的她只能困在眼前的一張又一張模擬試卷里。

試圖用學習來麻痹自己。課堂上數(shù)學老師講解過的數(shù)學習題，她總是似懂非懂。

只能拉著同桌華給她講解，無奈華心里明白，怎么和她解釋，她都聽不懂。

華只能無奈地搖搖頭。曉曉初中的時候，數(shù)學還能勉強及格。到了高中，什么幾何代數(shù)，

數(shù)列，她通通看著就頭痛。先前都是逃避式地只做語文和英語試題來緩解學習壓力。

此刻想要重新努力，已經(jīng)到了無處下手的地步。真是剪不斷，理還亂。

她后面還坐著一排數(shù)、理、化學霸。于是她又轉(zhuǎn)過頭去，拿著她的數(shù)學練習冊，

找到后面的姚同學，姚同學接過她的練習冊，翻了翻整個練習冊，只見它到處都是空白。

他看著她嘆了口氣，直搖頭，“哎呀，你的練習冊怎么這么干凈呀”。

曉曉只能不好意思地說“哎呀，先別管了，先給我講一講，剛剛老師上課才講的這道題吧，

有個地方我完全沒聽懂，是怎么回事”“好，來，看這里，你把這個公式給它轉(zhuǎn)換一下，

再解題……”他耐心地講著，“好的，謝謝”她摸摸頭，轉(zhuǎn)過身，若有所思地重新計算。

她的右邊，徐然偶爾也會側(cè)過頭來看她的解題過程。他是雖然英語不好，

但數(shù)理化的分數(shù)要是能勻一點給她就好了。真是奇怪，整個班級，好像理科成績好的男孩，

語文英語都不行。自從她下定決心專注于學習后，與徐然的互動變得更加頻繁了。

“這一步可以用更簡單的方法?！毙燧p聲說，手指點在曉曉的草稿紙上，“你看，

這里不需要展開，直接套用公式就行?！彼c點頭，認真地聽著。