第四章 重新連接八月的一個(gè)傍晚，夕陽(yáng)將天空染成橙紅色。

顧萌和她的朋友們圍坐在院子里，聽(tīng)顧晝講述候鳥遷徙的奇跡。

當(dāng)他描述北極燕鷗每年往返北極和南極的旅程時(shí)，孩子們的眼睛睜得大大的，充滿了驚嘆。

“哥哥你知道好多??！”一個(gè)小女孩由衷地說(shuō)。那一刻，顧晝突然意識(shí)到，

自己已經(jīng)很久沒(méi)有沉浸在書本的世界里逃避現(xiàn)實(shí)了。這些孩子們純粹的好奇和驚嘆，

像一束光照進(jìn)了他封閉已久的心靈。他第一次發(fā)現(xiàn)，分享知識(shí)也能帶來(lái)快樂(lè)，

與他人連接并非全然負(fù)擔(dān)。夏天結(jié)束時(shí)，顧萌的朋友們已經(jīng)把他當(dāng)作最喜歡的“大哥哥”，

而顧晝也驚訝地發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始期待每天的“騷擾”。

新注意到了陽(yáng)光的溫度、雨后泥土的氣息、蟬鳴的節(jié)奏——所有這些他曾經(jīng)忽略的世界細(xì)節(jié)。

但變化總有兩面。當(dāng)顧晝重新對(duì)世界產(chǎn)生興趣，他開(kāi)始注意到那些安靜坐在角落里的女孩們。

她們讓他想起曾經(jīng)的自己，躲在安全的殼里，觀察世界卻不敢參與其中。

第五章 新的習(xí)慣高二學(xué)年結(jié)束前的某個(gè)下午，他在學(xué)校圖書館遇到了第一個(gè)這樣的女孩。

她獨(dú)自坐在窗邊，低頭讀著一本厚厚的書，側(cè)影在陽(yáng)光下顯得柔和而孤獨(dú)。

顧晝幾乎是不由自主地走上前去?！霸诳词裁磿?？”他問(wèn)道，

聲音因久未與陌生人交談而略顯生澀。女孩抬起頭，眼中閃過(guò)一絲驚訝。

她展示封面——《海洋生物圖鑒》?！八傅牟糠肿钣腥?，”顧晝說(shuō)，“它們沒(méi)有大腦，

沒(méi)有心臟，卻已經(jīng)存在了六億五千萬(wàn)年?！迸Ⅲ@訝地睜大眼睛：“你怎么知道？

”“我母親是生物學(xué)家，”他說(shuō)，這次沒(méi)有感到往常提到母親時(shí)的那陣心痛，

“她研究過(guò)水母的發(fā)光機(jī)制?！蹦翘焖麄兞牧苏粋€(gè)下午。分別時(shí)，

顧晝感到一種奇妙的成就感，仿佛通過(guò)搭訕這個(gè)安靜的女孩，

他某種程度上拯救了過(guò)去的自己。從此，

他發(fā)展出一種特殊的習(xí)慣：尋找那些安靜而漂亮的女孩，美其名曰“看到了曾經(jīng)的自己”，

然后試圖用生物學(xué)的趣...